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Einfache Wasserspiel-Ideen!

Die wohl schönste Beschäftigung für Kinder im Sommer ist das Planschen und Matschen mit und im Wasser. Sie sammeln hierbei zahlreiche Erfahrungen und für uns (Erzieher/innen oder Eltern) bedeuten Wasserspiele recht wenig Aufwand für stundenlange Beschäftigung. Im Folgenden haben wir ein paar Ideen gesammelt, um einen sonnigen Tag zuhause im Garten oder auf dem Balkon zu gestalten.
Zum Planschen benötigt man zunächst einmal einen Behälter, der eine gewisse Menge an Wasser fasst (z.B. ein kleines Planschbecken). Ein Wäschekorb, eine ausgediente Babywanne oder eine große Schüssel sind auch denkbar.
Dazu geben Sie einfach für die Kinder spannende Materialien, die sich im Wasser interessant verhalten wie z.B.
• Plastikförmchen aus dem Sandkasten • ausgespülte Joghurtbecher • Plastikdosen in verschiedenen Größen aus Mamas Küchenschrank • Gießkanne • Trichter • Waschlappen • Schwamm • Strohhalme • Tischtennisbälle oder andere Bälle
Alle diese Materialien regen zum Schütten an und man kann beobachten welche Dinge schwimmen können und welche untergehen. Wenn man am Vormittag noch etwas Zeit hat, könnte man auch aus alten Korken ein kleines Schiff bauen, welches dann im Planschbecken schwimmen darf und vielleicht vom Strohhalm ein bisschen Fahrtwind bekommt.

Noch ein bisschen spannender wird es, wenn man ein paar Eiswürfel mit ins Planschbecken gibt. Hierbei können die Kinder beobachten, wie die Eiswürfel im Wasser schmelzen oder auch einmal fühlen, wie kalt das Eis ist.
Mit Wasserfarben lässt es sich auch super im Garten malen. Dazu einfach ein großes (am besten größer als DIN A4), etwas dickeres Blatt oder ein Stück Pappe auf die Wiese legen, den Tuschkasten dazustellen und schon kann es losgehen. Zum Malen könnte man auch eingefärbte Eiswürfel nutzen (mit Wasserfarben oder Lebensmittelfarben).
Beim Spielen mit Wasser sollten Sie immer darauf achten, dass die Wassertemperatur nicht zu kalt ist (ca. 29°C), also ruhig ein paar Eimer warmes Wasser mit ins Planschbecken geben. Außerdem sollten Sie Kinder im Kindergartenalter noch nicht unbeaufsichtigt im Wasser spielen lassen, auch eine geringe Wassertiefe kann schon gefährlich werden. Ebenso ist Schatten, gerade in der heißen Mittagssonne, wichtig für ein stressfreies und spaßiges Wasserspiel.
Bei den Wasserspielen werden viele Kompetenzen der Kinder gefördert, aber vor allem ihre Selbstwirksamkeit erfahren Kinder hierbei. Die Selbstwirksamkeit ist eine persönliche Überzeugung, dass das, was man gerade plant zu tun, auch wirklich getan werden kann. Diese Überzeugung entwickelt sich in einem nie abgeschlossenen, lebenslangen Prozess, dessen Wurzeln in der frühen Kindheit liegen. Durch das eigene, selbständige Tun erfahren die Kinder, dass sie selbst etwas bewirken können. Diese Selbstwirksamkeitserfahrungen sind bedeutsam für zukünftige Aufgaben und Verhaltensweisen. Menschen mit positiven Selbstwirksamkeitserfahrungen können mehr leisten und besser mit Stress umgehen. Sie entwickeln ein ausgeprägtes Selbstbewusstsein und werden zu starken Persönlichkeiten.

(Auszug aus Klein&Groß 06/10)

Empfehlung: Mischen Sie am besten Mehl und Reis ineinander. So schaffen Sie einen mittleren Festigkeitsgrad und Ihr Ball hält länger als mit einer reinen Mehlfüllung.
2. Schritt: Pusten Sie nun den gewünschten Ballon auf und stülpen Sie diesen über die Öffnung der gefüllten Flasche, so dass die Luft nicht aus dem Ballon entweichen kann.
3. Schritt: Kippen Sie nun die Flasche samt Luftballon um – das Mehl fällt nun fast von allein in den Ballon.
Hinweis: Für einen handballengroßen Anti-Stress-Ball brauchen Sie circa zwei Drittel einer Tasse Füllmaterial. Dies entspricht einer Menge von etwa 160 bis 240 Millilitern. Anders formuliert: Für einen Anti-Stress-Ball, der bequem in die Handfläche passt, sollten Sie den Ballon etwa fünf bis sieben Zentimeter hoch füllen.
4. Schritt: Sobald der Ballon befüllt ist, können Sie dessen Ende, also den Hals, von der Flasche abziehen. Arbeiten Sie langsam und vorsichtig. Halten Sie mit den Fingern so gut es geht die Öffnung des Ballons zu. Die Luft muss langsam entweichen, sonst fliegt Ihnen das Mehl um die Ohren.
Tipp: Halten Sie den Ballonhals beziehungsweise die Ballonhälse zu und kneten den Ball ein wenig, um zu überprüfen, ob die Füllmenge bereits ausreicht. Ist dies nicht der Fall, so können Sie den Ballon nachträglich noch mit einem Trichter weiter befüllen.
5. Schritt: Haben Sie den Eindruck, dass Ihr Anti-Stress-Ball ausreichend mit Mehl und/oder runden Reiskörnern befüllt ist, lassen Sie die überschüssige Luft ab, indem Sie den Hals beziehungsweise die Hälse des Ballons mit Daumen und Zeigefinger greifen und die beiden Finger nur leicht spreizen. Spreizen Sie sie zu stark, wird der Inhalt nur in alle Richtungen geblasen und es resultiert eine Sauerei. Anschließend verknoten Sie den Halsbereich gut.
6. Schritt: Schneiden Sie den überflüssigen Gummi am verknoteten Ende ab, dies macht Ihren Wutball optisch ansprechender. Um den Knoten zu verbergen, schneiden Sie einen weiteren Luftballon (kann, muss aber nicht dieselbe Farbe sein) auseinander und stülpen diesen über den Knoten. Dies bringt Ihnen auch noch zusätzlich Stabilität und der Knetball kann nicht so schnell kaputtgehen.
7. Schritt: Jetzt können Sie Ihre Kreativität einbringen, denn: Die optische Gestaltung des Anti-Stress-Balls ist an der Reihe. Ob Sie mit dem wischfesten Markierstift ein Gesicht oder ein Muster malen, bleibt ganz Ihnen überlassen. Bei einem Gesicht bietet es sich zudem an, ein paar Wollfäden auf den Gummiballon aufzukleben, um eine Haarpracht zu symbolisieren und den Ball weicher zu machen.
Tipp: Schon allein, was die Ballonwahl betrifft, haben Sie eine große Auswahl. So muss es nicht immer ein gewöhnliches Modell sein, es stehen Ihnen unter anderem auch herz- oder sternförmige Ballons zur Verfügung. Darüber hinaus finden sich Luftballons in den unterschiedlichsten Farben. Auch warten Ausführungen, die bereits mit einem Gesicht versehen sind. Kurzum: Sie haben die Qual der Wahl!
8. Schritt: Werfen, kneten, massieren – Ihr Wutball ist nun fertig!

Fingerspiel „Fünf Kinder sind zum Markt gelaufen“

Nutzen Sie dieses Fingerspiel gerne, um zusammen mit Ihren Kindern einen sommerlichen Obstsalat zuzubereiten. Sie können die Kinder schon beim Einkauf des Obstes mitnehmen, so können die Kleinen mit Ihnen aussuchen was in den Salat darf. Selbst ausgesuchtes und zubereitetes Obst schmeckt Kindern meist viel besser, als das von Erwachsenen gereichte. Nach dem Einkaufen kommt der nächste Arbeitsgang, das Zerkleinern der Früchte. Beziehen Sie die Kleinen, soweit möglich, dabei ein und begleiten Sie ihr Tun sprachlich. So erweitern die Kinder ganz nebenbei ihren Wortschatz und lernen neue Begriffe kennen. Beim Zerkleinern brauchen die Kinder die Unterstützung der Erwachsenen, sie sind aber auch schon sehr geschickt darin, selbst kleine Stücke abzuschneiden. Sie können bei ganz jungen Kindern mit einem Buttermesser und einer Banane beginnen. Je weicher das Obst, desto einfacher ist es, für die Kinder zu schneiden. Mit fortschreitendem Alter können Sie den Kindern ruhig mehr zutrauen, beobachten Sie einfach wie leicht oderschwer es Ihrem Kind fällt, das Obst zu schneiden und machen Sie individuell davon abhängig was und mit welchem Messer Ihr Kind schneiden kann und darf. Achten Sie bitte dennoch darauf, dass die Kinder ein Messer nur unter Aufsicht eines Erwachsenen benutzen.

Das Lied von den Früchten Melodie: traditionell „Ein Vogel wollte Hochzeit machen“
1. Wir brauchen, Kinder, wisst ihr was, heut eine große Ananas. Kaufen Obst heut‘ ein, kaufen Obst heut‘ ein, kaufen leck’res Obst heut‘ ein.
2. Dann nehmen wir noch Kiwis mit, die schmecken gut, die sind der Hit. Kaufen Obst heut‘ ein, kaufen Obst heut‘ ein, kaufen leck’res Obst heut‘ ein.
3. Bananen schmecken auch noch fein, die mögen Kinder, Groß und Klein. Kaufen Obst heut‘ ein, kaufen Obst heut‘ ein, kaufen leck’res Obst heut‘ ein.
4. Auch Äpfel, die sind sehr gesund, sie passen gut in meinen Mund. Kaufen Obst heut‘ ein, kaufen Obst heut‘ ein, kaufen leck’res Obst heut‘ ein.
5. Melonen schmecken jedem Kind, weil diese süß und saftig sind. Kaufen Obst heut‘ ein, kaufen Obst heut‘ ein, kaufen leck’res Obst heut‘ ein.
6. Wir machen dann bei uns zu Haus‘, nen feinen Obstsalat daraus. Kaufen Obst heut‘ ein, kaufen Obst heut‘ ein, kaufen leck’res Obst heut‘ ein.

Spinnennetz

 

Hier kann ein bekannter alltäglicher Gegenstand auch einmal zweckentfremdet werden. Das etwas andere Geschicklichkeitsspiel für kleine und große Kinder.

Benötigte Materialien:

• Wäschekorb mit Löchern
• Wollfaden
• Eine Zange (Nudel- oder Grillzange)
• Verschiedene Gegenstände (Bauklötze, Bälle, Schleichtiere, Duplosteine, kleine Kuscheltiere…)

So geht’s:

Der Wollfaden wird so durch die oberen Löcher am Wäschekorb geflochten, dass  es von oben aussieht, als wäre ein großes Spinnennetz durch den Wäschekorb gewoben worden. Danach werden die Gegenstände unter das Netz in den Wäschekorb gelegt. Nun kann es losgehen, das Kind kann die Gegenstände versuchen, mit der Zange heraus zu holen. Natürlich kann auch reihum mit mehreren Personen gespielt werden. Die Gegenstände sollen nicht fallen gelassen werden. Fällt ein Gegenstand herunter, ist der Nächste an der Reihe.

Falls der Umgang mit der Zange für jüngere Kinder noch zu schwierig sein sollte, dürfen natürlich auch die Hände benutzt werden.

Tipp: Je enger das Netz gesponnen  wurde, desto schwieriger ist es, die Gegenstände heraus zu bekommen.

Nachfolgend finden Sie zunächst ein paar Ideen, wie auch gewöhnliche Alltagsgegenstände zum Spielen umfunktioniert werden können. Oftmals reicht es aus, Kindern entsprechende Materialien zur Verfügung zu stellen, womit sie sich dann selbständig kreativ auseinandersetzen und beschäftigen können, um dadurch eigene fantasievolle Ideen zu entwickeln. Auch lassen sich Spiele, die sie bereits Zuhause haben, abwandeln.

• Geben Sie Ihrem Kind Schüsseln in unterschiedlichen Größen, sowie verschiedene Utensilien wie eine Schöpfkelle, Löffel, Trichter, Kanne, Sieb etc. und stellen einen Eimer Wasser bereit (bei gutem Wetter bietet es sich an, so etwas draußen zu machen). Lassen Sie Ihr Kind selbständig mit den Sachen spielen, hierbei gibt es kein „richtig“ oder „falsch“. Variieren Sie die Spielsituation, indem Sie zusätzlich kleine Gegenstände (z.B. Steine, Legos, Ü-Eier-Figuren etc) ins Wasser geben, die mit Hilfe der Utensilien heraus „geangelt“ werden können.
  Selbstverständlich sollten insbesondere jüngere Kinder beim Spielen mit Wasser beaufsichtigt werden!
• Wenn Sie einen Karton haben, indem Ihr Kind problemlos sitzen kann, stellen Sie einfach ein paar Holzstifte oder evtl. Kleber und Papierschnipsel bereit und lassen Sie den Karton damit individuell gestalten, sodass das Kind sich sein eigenes Auto, Boot, eine Höhle… kreieren kann.
• Heben Sie Klopapierrollen auf. Damit kann man wunderbar Türme bauen, mit einem Ball Kegeln spielen, Tunnel für Autos legen, basteln oder sie auf vielfältige andere Art und Weise verwenden. Ihr Kind wird sicherlich weitere Ideen finden.
• Gestalten Sie vorhandene Spiele um und probieren Neues aus. Nehmen Sie z.B. ein Memory und spielen es nicht wie gewohnt am Tisch, sondern nutzen Sie den ganzen Raum oder den Garten. Verteilen Sie die Karten vereinzelt auf der Couch, auf/unter dem Tisch, auf/unter Stühlen, auf anderen Möbeln etc und bringen Sie Bewegung ins Spiel. Somit ist ein erhöhtes Maß an Konzentration erforderlich, um sich die Positionen der einzelnen Karten zu merken.
• „Eiersuche“ mal anders – Wer sagt, dass man nur an Ostern Sachen verstecken und suchen kann? Verwenden Sie ganz einfach vorhandenes Spielzeug und verstecken es z.B. im Garten. Sagen Sie Ihrem Kind, dass sich seine/ihre Schleichtiere, Playmobilfiguren, Autos, Duplosteine oder Sonstiges versteckt haben und die Suche kann beginnen.
• Mit der Zeit können sich die Interessen und Spielgewohnheiten der Kinder ändern, sodass manche Spielsachen uninteressant werden und keine Beachtung finden. Schicken Sie diese vorübergehend in den Urlaub, indem Sie die Sachen in einer Kiste wegräumen und nach einer gewissen Zeit wieder hervorholen. Besonders bei jüngeren Kindern erweckt dies ggf. den Eindruck es sei etwas Neues und sorgt möglicherweise beim zweiten Kontakt für mehr Neugierde.
• Gehen Sie in den Wald und sammeln unterwegs Naturmaterialien wie Steine, Stöcke, Zapfen. Gestalten Sie damit ein Mandala oder legen je nach Alter des Kindes vielleicht sogar Zahlen oder die Buchstaben des Namens.

Nehmen Sie beliebig buntes Papier und lassen die Kinder daraus kleine Schnipsel reißen.
Anschließend können die Schnipsel entweder ganz individuell auf ein weißes Blatt geklebt werden (besonders für Jüngere geeignet)
oder Sie suchen sich je nach Alter und Interessen des Kindes ein Motiv aus, das gestaltet werden kann.
Tipp: Wenn Sie flüssigen Bastelkleber verwenden, bietet es sich bei jüngeren Kindern an, lediglich eine kleine Portion z.B. in einen sauberen Joghurtbecher zu geben und einen Pinsel oder alternativ ein Ohrenstäbchen zum Verteilen verwenden zu lassen.
Dadurch ist das Auftragen und Dosieren des Klebers leichter für die Kinder.

Dieses Spiel ist eher für jüngere Kinder interessant. Zeichnen Sie ein paar Formen Ihrer Wahl, die sich gut voneinander unterscheiden lassen, auf ein Blatt Papier oder Pappe. Fertigen Sie passend dazu die gleichen Formen einzeln an, damit Ihr Kind diese entsprechend der Vorlage zuordnen kann.
Dabei spielt es keine Rolle, ob die Formen unterschiedliche Farben haben oder nicht. Es ist allerdings von Vorteil, wenn sie sich zumindest farblich von der Vorlage abheben. In erster Linie geht es darum, dass die Kinder erkennen,
welche Form wohin passt und müssen diese nicht benennen können.
Je stabiler das verwendete Material ist, desto länger hält sich logischerweise das Spiel.
Wer kein farbiges Papier vor Ort hat, kann natürlich mit etwas Mehraufwand die einzelnen Formen anmalen.